Интерактивная книга навстречу новому поколению

Не один год идут разговоры о том, что в России наступил явный кризис чтения. Читать не любят дети, читать не любит молодежь. Этой проблемой озадачены педагоги, психологи и работники культуры. Особенно остро это коснулось библиотек, которые вынуждены сегодня регулярно слышать разговоры о своей актуальности. Пустые читальные залы и скучающий библиотекарь – вот ассоциация нынешнего поколения с библиотеками. Но данный миф призвана развеять интерактивная книга. К идее создания интерактивной книги шли давно. Российская государственная детская библиотека в реалиях сегодняшнего дня не один год занимается исследованием интересов читателей. Немало сделано в этой области и библиотечно-информационными факультетами страны, где в курс библиотековедения обязательно входит практика изучения читательских интересов. Научная жизнь в области библиографии и библиотековедения не стоит на месте, оказывая немаловажное значение на практические реалии библиотек сегодня. Согласно ряду исследований и заключений, специалисты библиотечного дела пришли к выводу, что проблема зависимости и засилья информационных технологий для детей более чем актуальна. Тогда специалисты РГДБ на основе этих заключений решили действовать и повернуть такую тягу к компьютерам и гаджетам детей в свою пользу. Специально для РГДБ компанией SKY Interactive была разработана интерактивная книга, включающая в себя функции привычного бумажного носителя, преобразованного в своеобразный монитор, на котором книга отражается. Интерактивная книга: особенности и специфика работы На мониторе может быть отражено сразу несколько изданий. Управление им происходит по средствам движения и тактильного воздействия. То есть используется сенсор в сочетании с интерактивными технологиями. На практике это выглядит так: 1. Ребенок рассматривает представленные издания, сдвигая, приближая или отдаляя образцы с помощью одного движения руки, 2. Выбрав понравившийся вариант, он его помечает удержанием руки в назначенном месте. Издание занимает ведущую позицию на мониторе, 3. Читатель знакомится с ним, перелистывая страницы движением руки. Вся практика применения интерактивных технологий показала свою эффективность. Основные их принципы легли и в разработку и создание интерактивной книги. Такая методика интересна детям разного возраста. Подростков прельщает уникальная возможность останавливаться на деталях, акцентировать свое внимание на чем-то важном, не держа в руках потрепанные страницы, а работая с продвинутой и увлекательной техников. Для детей дошкольного и младшего школьного возраста важна способность книги воспринимать команды и желания читателя. Дети чувствуют свою значимость в этом процессе и начинают проявлять интерес к чтению. При разработке интерактивной книги учтены пожелания и исследования: - психологов, - педагогов, - библиотекарей-библиографов, - специалистов в области информационных технологий, специализирующихся исключительно на детской продукции.

Получить		Заказать
Нажмите, чтобы получить коммерческое предложение по данной услуге		Нажмите, чтобы сделать заказ на выбранную Вами услугу